международная научно-практическая конференция «Потенциал проектно-дифференцированного обучения в достижении современного качества основного общего образования»
Научно-практическая конференция «Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы в условиях реализации ФГОС»
Сотрудники кафедры теории и методики профессионального образования на предприятии «Концерн воздушно-космической обороны «Алмаз – Антей»
Вход для пользователей
Образовательная деятельность

Повышение квалификации по вопросам введения ФГОС ООО

Категория слушателей

(Место проведения)

Название курсов

Сроки проведения

Комментарий

КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя естественных дисциплин

(НИРО)

Современные подходы в преподавании географии (в условиях введения ФГОС)

01.1.1.КМК

16.01 – 20.01 (1 поток)

20.03-24.03 (2 поток)

География

Объем: 108 часа

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантные модули: надпредметный «Общепрофессиональные дисциплины» (24 часа), и предметный (12 часов), которые являются обязательным для всех слушателей, а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает в соответствии с профессиональными интересами несколько модулей из разных блоков (общим объемом 72 часа), выстраивая индивидуальный образовательный маршрут. Модуль «Проектирование учебного занятия по предметам естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС» (из блока 2) является обязательным (по преподаваемому предмету).

Особенности обучения: обзорные и диалоговые лекции, практикумы с использованием ИКТ, организационно-деятельностные игры, практические занятия.

Формы контроля: разработка проекта / сценария урока.

Современные подходы в преподавании физики (в условиях введения ФГОС)

01.1.1.КМК

23.01-27.01 (1 поток)

27.03 – 31.03 (2 поток)

Физика

Современные подходы в преподавании биологии (в условиях введения ФГОС)

01.1.1.КМК

30.01-03.02 (1 поток)

27.02- 03.03 (2 поток)

Биология

Современные подходы в преподавании химии (в условиях введения ФГОС)

01.1.1.КМК

06.02-10.02 (1 поток)

13.03-17.03 (2 поток)

Химия

Модули по выбору

1.1.1.4

Учителя естественнонаучных дисциплин (географы)

(НИРО)

Картографическая компетентность учителя и учащихся в контексте требований ФГОС)­

01.1.1.1.4.М

27.02-03.03

Объем: 36 часов

Краткое содержание: модуль направлен на формирование картографической компетенции через организацию практико-ориентированной учебной деятельности на основе современных технологий

Особенности обучения: лекции и практические занятия, практикумы.

1.1.2.1

Учителя естественных дисциплин

(НИРО)

Проектирование учебного занятия по предметам естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС­

01.1.1.2.1.М

10.04-14.04

Биология,

27.03-31.03

Георафия

03.04-07.04

химия,

27.11-01.12

Физика

Объем: 36 часов

Модуль является обязательным (с учетом предмета)

Краткое содержание: модуль знакомит с организацией, проектированием и проведением современного урока. В его рамках рассматриваются особенности преподавания в условиях введения ФГОС, современные технологии и отдельные приемы развивающих и компьютерных технологий, способствующих повышению качества освоения предметных знаний и формированию общеучебных умений.

Особенности обучения: лекционные и практические занятия с использованием интерактивных технологий, разработка сценария учебного занятия.

1.1.2.2.

Учителя естественных дисциплин

(НИРО)

Внеурочная деятельность в естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС ­

01.1.1.2.2.М

23.10-27.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: модуль направлен на повышение компетентности педагогов в вопросах организации внеурочной деятельности (в контексте ФГОС), реализации краеведческого, историко-культурного и деятельностного подхода в различных формах школьной и внешкольной работы, а также в вопросах профилизации и экологизации естественнонаучного образования. Будут изучены современные формы и технологии организации внеурочной деятельности, требования к проектированию программ внеурочной деятельности в ОО, где учитываются тип и вид образовательной организации, образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса, инструменты проектно-дифференцированного обучения.

Особенности обучения: аудиторные и выездные практические занятия, экскурсии, знакомство с опытом работы учителей-практиков.

Квалификационные модульные курсы

1.2.1

Учителя физики

Нижегородской области и города Нижнего Новгорода

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.2.1.КМК

13.03-24.03 (1 с.)

15.05 – 19.05 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают инвариантные модули: надпредметный «Общепрофессиональные дисциплины» (24 часа) и предметный, а также вариативные предметные модули, которые предусматривают изучение теоретических и методических аспектов преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте ФГОС.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе образовательных учреждений, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО.

Форма контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.2.2

Учителя химии

Нижегородской области и города Нижнего Новгорода

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.2.2.КМК

25.09 – 06.10 (1 с.)

07.11 - 11.11 (2 с.)

1.2.3

Учителя биологии

Нижегородской области и

города Нижнего Новгорода

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.2.3.КМК

09.10 - 20.10 (1 с.)

13.11-17.11 (2 с.)

1.2.4

Учителя географии

Нижегородской области и

города Нижнего Новгорода

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.2.4.КМК

02.10-13.10 (1 с.)

20.11 - 24.11 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают инвариантные модули: надпредметный «Общепрофессиональные дисциплины» (24 часа) и предметный, а также вариативные предметные модули, которые предусматривают изучение теоретических и методических аспектов преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте ФГОС.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе образовательных учреждений, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО.

Форма контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.1

Учителя биологии

(НИРО, очно-дистационно)

1 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.1.КМК.ОДК

Очно

16.01 - 18.01 (1 с)

Дистанционно

19.01 – 10.03 (2 с)

Очно

13.03 – 15.03 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.2

Учителя биологии

(НИРО, очно-дистанционно)

2 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.2.КМК.ОДК

Очно

11.09-13.09 (1 с)

Дистанционно

16.09-17.11 (2 с)

Очно

20.11-22.11 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.3

Учителя физики
(НИРО, очно-дистанционно)

1 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.3.КМК.ОДК

Очно

30.01-01.02 (1 с)

Дистанционно

06.02-15.04 (2 с)

Очно

17.04-19.04 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

13.4

Учителя физики
(НИРО, очно-дистанционно)

2 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.4.КМК.ОДК

Очно:

09.10-11.10 (1 с)

Дистанционно

12.10-08.12 (2 с)

Очно

11.12-13.12 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.5

Учителя географии

(НИРО, очно-дистанционно)

1 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.5.КМК.ОДК

Очно

06.02 - 08.02 (1 с)

Дистанционно

09.02-07.04 (2 с)

Очно

10.04 - 12.04 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.6

Учителя географии

(НИРО, очно-дистанционно)

2 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.6.КМК.ОДК

Очно

25.09-27.09 (1 с)

Дистанционно

02.10-24.11 (2 с)

Очно

27.11-01.12 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.7

Учителя химии

(НИРО, очно-дистанционно)

1 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.7.КМК.ОДК

Очно

27.02-01.03 (1 с)

Дистанционно

02.03 – 05.05 (2 с)

Очно

10.05-12.05 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

1.3.8

Учителя химии

(НИРО, очно-дистанционно)

2 поток

Теория и методика преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях реализации ФГОС

01.1.3.8.КМК.ОДК

Очно

18.09-22.09 (1 с)

Дистанционно

25.09-04.12 (2 с)

Очно

04.12-06.12 (3 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются
основные тенденции развития естественнонаучного образования и актуальные вопросы преподавания предметов естественнонаучного цикла. Предполагается анализ уроков/ видеоуроков в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: в очной форме: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на базе ОО, знакомство с опытом учителей-победителей ПНПО, использование дистанционных образовательных технологий.

Формы контроля: разработка сценария урока или мультимедийной презентации по одному из разделов курса в соответствии с требованиями ФГОС.

Специализированные модули по вопросам подготовки к введению ФГОС

2.1

Учителя естественных дисциплин

(НИРО)

Рабочая программа учителя как инструмент реализации ФГОС­

01.2.1.Ф

04.12-08.12

Объем: 36 часов

Краткое содержание: модуль ориентирован на формирование у педагогов навыков составления рабочих программ.
На конкретных примерах рассматриваются основные методы и средства формирования универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности при изучении естественнонаучных дисциплин.

Особенности обучения: практические занятия, в т.ч. с использованием ИКТ, деятельностные формы обучения.

Формы контроля: разработка раздела программы с учетом требований ФГОС.

2.2

Учителя естественных дисциплин

(НИРО)

Формирование, диагностика и оценка универсальных учебных действий на предметном содержании в основной школе­

01.2.2.Ф

24.04-28.04

Физика

27.11-01.12

Биология

11.09-15.09

Химия

13.11-17.11

География

Объем: 36 часов

Краткое содержание: модуль ориентирован на формирование навыков составления диагностического инструментария УУД. На конкретных примерах рассматриваются основные методы формирования универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности.

Особенности обучения: практические занятия, в т.ч. с использованием ИКТ, деятельностные формы обучения.

Формы контроля: разработка диагностической работы с учетом требований ФГОС.

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя иностранных языков Нижегородской области

(НИРО)

Профессиональная компетенция учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС

03.1.1.КМК

23.01-27.01

(надпредметный инвариантный модуль)

Объем: 144 часа

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 36 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 108 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий и технологий проектирования инновационного образовательного процесса (в контексте ФГОС).

Особенности обучения: интерактивные лекции, лекции с использованием ИКТ, практические занятия

1.2.

Учителя иностранных языков
г. Нижнего Новгорода

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка (в условиях введения ФГОС)

03.1.2.КМК

09.01-20.01 (1 с.)

20.03-24.03 (2 с.)

(инвариантный надпредметный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль, модули по выбору

В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий с контекста требований ФГОС.

Особенности обучения: проблемные лекции, практикумы, тренинговые занятия, в том числе с использованием ИКТ, деловые игры, дискуссии, мастерские, мастер-классы лучших учителей-победителей ПНПО.

1.3.

Учителя иностранных языков Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка (в условиях введения ФГОС)

03.1.3.КМК

04.09-08.09 (1 с.)

(инвариантный надпредметный модуль)

07.11 - 18.11 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль, модули по выбору

В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий с контекста требований ФГОС.

Особенности обучения: проблемные лекции, практикумы, тренинговые занятия, в том числе с использованием ИКТ, деловые игры, дискуссии, мастерские, мастер-классы лучших учителей-победителей ПНПО.

1.4.

Учителя иностранных языков Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка (в условиях введения ФГОС)

03.1.4.КМК

30.01 –10.02 (1с)

11.12 - 15.12 (2с)

(инвариантный надпредметный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль, модули по выбору

В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий с контекста требований ФГОС.

Особенности обучения: проблемные лекции, практикумы, тренинговые занятия, в том числе с использованием ИКТ, деловые игры, дискуссии, мастерские, мастер-классы лучших учителей-победителей ПНПО.

1.5

Учителя иностранных языков
г. Нижнего Новгорода и области (стаж работы менее 5 лет)

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка (в условиях введения ФГОС)

03.1.5.КМК

09.10-20.10

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль, модули по выбору

В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий с контекста требований ФГОС.

Особенности обучения: проблемные лекции, практикумы, тренинговые занятия, в том числе с использованием ИКТ, деловые игры, дискуссии, мастерские, мастер-классы лучших учителей-победителей ПНПО.

1.6

Учителя иностранных языков

(на базе г. Дзержинска)

Теория и методика преподавания иностранного языка в условиях реализации ФГОС

03.1.6.КМК

23.01-27.01 (1 с)

23.10-27.10 (2 с)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль, модули по выбору

В рамках курсов предполагается изучение вопросов стратегии и модернизации языкового образования, государственных образовательных стандартов и программ по иностранным языкам, современных образовательных технологий с контекста требований ФГОС.

Особенности обучения: проблемные лекции, практикумы, тренинговые занятия, в том числе с использованием ИКТ, деловые игры, дискуссии, мастерские, мастер-классы лучших учителей-победителей ПНПО.

Специализированные курсы и модули по вопросам подготовки к введению ФГОС

2.1.

Учителя иностранных языков Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО­

03.2.1.Ф

27.02-10.03

Объем: 72 часа

Краткое содержание: в рамках курсов предполагается освоение специфики преподавания иностранного языка в условиях работы по ФГОС, знакомство с программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса по иностранному языку в начальной школе, знакомство и овладение технологиями обучения в начальной школе.

Особенности обучения: активные формы обучения, выездные практические занятия, просмотр и анализ уроков иностранного языка в начальной школе, уроков лучших учителей, круглые столы по обмену опытом.

2.2

Учителя иностранных языков г.Н.Новгорода и Нижегородской области

(НИРО)

Современные подходы к обучению и воспитанию младших школьников на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС­

03.2.2.Ф

11.09 –22.09

Объем: 72 часа

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются теоретические основы и стратегии развития личности младшего школьника средствами иностранного языка в условиях ФГОС, методика преподавания иностранного языка, вариативность содержания и образовательных технологий.

Особенности обучения: активные формы обучения, выездные практические занятия, просмотр и анализ уроков иностранного языка в начальной школе, уроков лучших учителей, круглые столы по обмену опытом.

2.3

Учителя иностранных языков

г. Н.Новгорода и Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания иностранного языка в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО­

03.2.3.Ф

20.11-01.12

Объем:72 часа

Краткое содержание: в рамках курсов предполагается освоение специфики преподавания иностранного языка в условиях работы по ФГОС, знакомство с программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса по иностранному языку в начальной школе, знакомство и овладение технологиями обучения в начальной школе.

Особенности обучения: активные формы обучения, выездные практические занятия, просмотр и анализ уроков иностранного языка в начальной школе, уроков лучших учителей, круглые столы по обмену опытом.

Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе)

3.2

Учителя английского языка

(базовые площадки)

Проблемное обучение на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС­

03.3.2.ПС

20.02-22.02

Объем: 18 часов

Краткое содержание: семинар дает возможность рассмотреть и обсудить особенности проблемного обучения, посетить уроки и внеклассные занятия в рамках мастер-классов.

Особенности обучения: проблемные лекции, тренинги, посещение уроков, презентация учебных материалов.

3.3

Учителя английского языка

(базовые площадки)

Подготовка учащихся 4-х классов к итоговой аттестации по иностранному языку в условиях реализации ФГОС­

03.3.3.ПС

01.03-03.03

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются особенности формирования коммуникативной компетенции учащихся 4 класса, требования к итоговой аттестации за курс начальной школы, дифференциация контроля по видам речевой деятельности.

Особенности обучения: интерактивные формы обучения, практические занятия, использование современных технологий, выездные практические занятия на базе стажерских площадок.

3.6

Учителя английского / немецкого языков

(НИРО)

Реализация когнитивного подхода в обучении лексической стороне речи в условиях введения и реализации ФГОС­

03.3.6.ПС

04.12-08.12

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются основные подходы в обучении лексической стороне речи, когнитивные методы и приемы формирования и совершенствования лексических навыков.

Особенности обучения: интерактивные формы обучения, практические занятия, использование современных технологий, работа в проблемно-проектном режиме, выездные практические занятия на базе стажерских площадок.

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя истории и обществознания

Нижегородской области

(НИРО)

Современные подходы в преподавании истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

(инвариантные предметный
и надпредметный модули)

05.1.1.КМК

09.01-13.01 (1 с)

предметный инвариантный модуль

06.02-10.02 (2 с)

вариативные модули

27.03-31.03 (3 с)

надпредметный
инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов раскрываются ключевые направления их изменений в содержании и методике преподавания истории и обществознания в условиях подготовки к введению стандартов второго поколения, анализируется содержание образовательной области «Обществознание», УМК для базового и профильного уровней, актуальные вопросы преподавания новейшей истории России и обществознания, практические аспекты подготовки к ГИА на основе анализа результатов ОГЭ и ЕГЭ.

Особенности обучения: лекции и практические занятия в традиционном и интерактивном режиме, в том числе с использованием ИКТ. Форма контроля: итоговая работа.

1.2.

Учителя истории и обществознания

города Нижнего Новгорода

(базовые площадки, НИРО)

Современные подходы в преподавании истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

(инвариантные предметный
и надпредметный модули)

05.1.2.КМК

16.01-20.01 (1 с.)

предметный инвариантный модуль

27.02-03.03 (2 с.)

вариативные модули

27.03-31.03 (3 с.)

надпредметный инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов раскрываются ключевые направления их изменений в содержании и методике преподавания истории и обществознания в условиях подготовки к введению стандартов второго поколения, анализируется содержание образовательной области «Обществознание», УМК для базового и профильного уровней, актуальные вопросы преподавания новейшей истории России и обществознания, практические аспекты подготовки к ГИА на основе анализа результатов ОГЭ и ЕГЭ.

Особенности обучения: лекции и практические занятия в традиционном и интерактивном режиме, в том числе с использованием ИКТ. Форма контроля: итоговая работа.

Модули по выбору

1.1.3.

Учителя истории и обществознания

(НИРО)

Урок истории в контексте требований ФГОС и историко-культурного стандарта­

05.1.1.3М

08.02-10.02

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются ключевые подходы к организации и проведению учебных занятий с учетом требований ФГОС и ИКС.

Особенности обучения: практические занятия в интерактивном режиме и на основе деятельностного подхода

Квалификационные модульные курсы

1.3.

Учителя истории и обществознания

Нижегородской области

(стаж работы до 5 лет или без базового исторического образования)

(НИРО)

Теория и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

05.1.3.КМК

23.01-27.01 (1 с)

предметный инвариантный модуль

13.03-17.03 (2 с)

вариативные модули

24.04-28.04 (3 с)

надпредметный инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках квалификационных курсов раскрываются содержательные аспекты учебных курсов истории России, всеобщей истории, обществознания, исторического краеведения, акцентируется внимание на методических особенностях преподавания истории и обществознания.

Особенности обучения: лекции, практические занятия с использованием ИКТ. Форма контроля: итоговая работа.

1.4.

Учителя истории и обществознания

города

Нижнего Новгорода

(стаж работы до 5 лет или без базового исторического образования)

(НИРО)

Теория и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

05.1.4.КМК

30.01-03.02 (1 с)

предметный инвариантный модуль

20.03-24.03 (2 с)

вариативные модули

24.04-28.04 (3 с)

надпредметный инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), реализующийся с использованием дистанционных образовательных технологий, инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках квалификационных курсов раскрываются содержательные аспекты учебных курсов истории России, всеобщей истории, обществознания, исторического краеведения, акцентируется внимание на методических особенностях преподавания истории и обществознания.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, в т.ч. с использованием ИКТ. Форма контроля: итоговая работа.

Модули по выбору

1.3.6

Учителя истории и обществознания

(НИРО)

Современный урок истории в контексте требований ФГОС и ИКС­

05.1.3.6.М

20.03-22.03.

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются ключевые подходы к организации и проведению учебных занятий с учетом требований ФГОС и ИКС.

Особенности обучения: практические занятия в интерактивном режиме и на основе деятельностного подхода

Квалификационные модульные курсы

1.5.

Учителя истории и обществознания

Нижегородской области, аттестующиеся на высшую категорию

(НИРО)

Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

05.1.5.КМК

11.09-15.09 (1 с.)

предметный инвариантный модуль

02.10-06.10 (2 с.)

модули по выбору

27.11-01.12 (3 с.)

надпредметный инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов обсуждаются актуальные вопросы преподавания истории и обществознания в современных условиях, новые подходы к оценке образовательных результатов, осваиваются современные приемы преподавания истории и обществознания, технология описания педагогического опыта.

Особенности обучения: интерактивное обучение; использование ИКТ, дискуссионных методов; самостоятельная и групповая работа с последующей презентацией результатов и обсуждением. Форма контроля: итоговая работа.

1.6.

Учителя истории и обществознания

города Нижнего Новгорода, аттестующиеся на высшую категорию

(НИРО)

Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС

05.1.6.КМК

18.09-22.09 (1 с.)

предметный инвариантный модуль)

09.10-13.10 (2 с.)

модули по выбору

27.11-01.12 (3 с.)
надпредметный инвариантный модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов обсуждаются актуальные вопросы преподавания истории и обществознания в современных условиях, новые подходы к оценке образовательных результатов, осваиваются современные приемы преподавания истории и обществознания, технология описания педагогического опыта.

Особенности обучения: интерактивное обучение; использование ИКТ, дискуссионных методов; самостоятельная и групповая работа с последующей презентацией результатов и обсуждением. Форма контроля: итоговая работа.

Модули по выбору

1.5.6

Учителя истории и обществознания

(НИРО)

Урок истории в контексте требований ФГОС и историко-культурного стандарта­

05.1.5.6.М

09.10-11.10

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются ключевые подходы к организации и проведению учебных занятий с учетом требований ФГОС и ИКС.

Особенности обучения: практические занятия в интерактивном режиме и на основе деятельностного подхода

Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе)

3.1.

Учителя истории и
обществознания

(НИРО)

Современный урок истории в контексте требований ФГОС и ИКС ­

05.3.1.ПС

03.04-07.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются ключевые подходы к организации и проведению учебных занятий с учетом требований ФГОС и ИКС.

Особенности обучения: практические занятия в интерактивном режиме и на основе деятельностного подхода.

3.3.

Учителя истории и
обществознания

(НИРО)

Содержание и методика преподавания курса «ОБществознание» в контексте требований ФГОС­

05.3.3.ПС

23.10-27.10

Объем: 36часов

Краткое содержание: в рамках семинара акцентируется внимание на сложных вопросах курса обществознания и методике преподавания в контексте требований ФГОС.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, индивидуальная и групповая работа с защитой проектов

3.6

Для руководителей ММС, руководителей и заместителей руководителей ОО, руководителей РМО

(НИРО)

Особенности реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в рамках реализации ФГОС"­

05.3.6.ПС

20.02 -22.02.

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются нормативно-правовые, содержательные и методические аспекты реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

КАФЕДРА СЛОВЕСНОСТИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя русского языка и литературы
города Нижнего Новгорода

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.1.КМК

09.01-13.01 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

06.03 – 10.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). Инвариантные модули обязательны для всех слушателей. В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, психолого-педагогическим проблемам современного гуманитарного образования; анализу возможностей современных УМК в соответствии с требованиями ФГОС, вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в контексте анализа результатов ГИА, формам оценки образовательных результатов, диагностики и контроля в современном образовании.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.2.

Учителя русского языка и литературы
Нижегородской области

(НИРО)

Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.2.КМК

23.01-27.01(1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

20.03-24.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). Инвариантные модули обязательны для всех слушателей. В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, психолого-педагогическим проблемам современного гуманитарного образования; анализу возможностей современных УМК в соответствии с требованиями ФГОС, вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в контексте анализа результатов ГИА, формам оценки образовательных результатов, диагностики и контроля в современном образовании.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.3

Учителя русского языка и литературы
города Дзержинска

(НИРО, базовые площадки)

Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.3. КМК

23.01-27.01(1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

20.03-24.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). Инвариантные модули обязательны для всех слушателей. В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, психолого-педагогическим проблемам современного гуманитарного образования; обзору УМК, изучению новых требований по содержанию обучения с учетом ФГОС, вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в контексте анализа результатов ГИА, формам оценки образовательных результатов.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.4

Учителя русского языка и литературы
(на базе Лысковского района)

Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.4.КМК

23.01-27.01(1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

20.03-24.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). Инвариантные модули обязательны для всех слушателей. В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, психолого-педагогическим проблемам современного гуманитарного образования; обзору УМК, адекватных задачам ФГОС, вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, изучению новых требований по содержанию обучения с учетом ФГОС, формам диагностики и контроля в современном образовании.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

Модули по выбору

1.1.2.

Учителя русского языка и литературы

Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(базовые площадки, НИРО)

Планирование системы уроков в контексте требований ФГОС­

10.1.2.М

06.02-10.02 (2 с.)

1 поток – г.Н.Новгород

20.02-24.02 (2 с.)

2 поток –область

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модулей рассматриваются технологии моделирования и проектирования разных типов уроков, которые позволят интенсифицировать деятельность учителя и учащихся на уроке, а также знакомят со способами планирования учебного материала с учетом новых требований ФГОС.

Особенности обучения: лекции, практикумы, проблемные семинары, мастер-классы лучших учителей, презентация передового опыта.

Квалификационные модульные курсы

1.5

Учителя ИЗО, музыки, МХК

г.Н.Новгорода,

(имеющие базовое образование по преподаваемому предмету)

(базовые площадки)

Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.5.КМК

16.01-20.01 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

13.03-17.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также модули по выбору. В рамках курсов рассматриваются вопросы профессиональной компетентности педагогов в контексте требований ФГОС и профессионального стандарта, а также обзор программ и УМК по предметам; психолого-педагогические и методические проблемы преподавания искусства в школе.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.6

Учителя ИЗО, музыки, МХК

города Дзержинска

(базовые площадки)

Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.6.КМК

30.01-03.02 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

27.03 – 31.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также модули по выбору. В рамках курсов рассматриваются вопросы профессиональной компетентности педагогов в контексте требований ФГОС и профессионального стандарта, а также обзор программ и УМК по предметам; психолого-педагогические и методические проблемы преподавания искусства в школе.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.7

Учителя ИЗО, МХК Нижегородской области,

(имеющие базовое образование по преподаваемому предмету)

(НИРО)

Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.7.КМК

30.01-03.02 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

27.03 – 31.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также модули по выбору. В рамках курсов рассматриваются вопросы профессиональной компетентности педагогов в контексте требований ФГОС и профессионального стандарта, а также обзор программ и УМК по предметам; психолого-педагогические и методические проблемы преподавания искусства в школе.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.8

Учителя музыки, МХК Нижегородская область

(имеющие базовое образование по преподаваемому предмету)

(НИРО)

Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.8.КМК

30.01-03.02 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

27.03 – 31.03 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также модули по выбору. В рамках курсов рассматриваются вопросы профессиональной компетентности педагогов, а также предметные разделы и темы: обзор программ и УМК по предметам; психолого-педагогические и методические проблемы преподавания искусства в школе.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ.

Форма контроля: итоговая работа.

1.9.

Учителя ИЗО, музыки, МХК
Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(совместители, не имеющие базового образования по преподаваемому предмету)

(базовые площадки, НИРО)

Теория и методика преподавания ИЗО, музыки, МХК в условиях ФГОС

(надпредметный инвариантный и предметный инвариантный модули)

10.1.9.КМК

25.09-29.09 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

20.11-24.11 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также модули по выбору. Курсы нацелены на совершенствование профессиональной компетентности педагогов, преподающих ИЗО, музыку, МХК, не имеющих специального профессионального образования по предмету. Особое внимание уделяется освоению практических навыков работы. Акцент делается на психолого-педагогических и методических особенностях преподавания ИЗО, музыки, МХК в школе.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.
Форма контроля: итоговая работа.

1.10

Учителя русского языка и литературы,

Нижегородской области, г.Н.Новгорода,

аттестующиеся на высшую квалификационную категорию

(НИРО)

Проектирование и моделирование учебной деятельности учащихся и учителей на уроках гуманитарного цикла в условиях ФГОС

10.1.10.КМК

16.01-20.01 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

13.02-17.02 (2 с.)

(предметный инвариантный модуль

13.03-17.03 (3 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, рассматривается моделирование и проектирование на уроках гуманитарного цикла; специфика организации творческой деятельности учащихся; на семинарах и практических занятиях отрабатывается технология моделирования и проектирования на новом для учителей содержательном материале. Рассматриваются вопросы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в контексте анализа результатов ГИА, а также современные формы оценки образовательных результатов.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ. Индивидуализация образовательных траекторий педагогов.

Форма контроля: итоговая работа

1.11

Учителя музыки, ИЗО, МХК, Нижегородской области, г.Н.Новгорода,

аттестующиеся на высшую квалификационную категорию

(НИРО)

Проектирование и моделирование учебной деятельности учащихся и учителей на уроках гуманитарного цикла в условиях ФГОС

10.1.11.КМК

09.01-13.01 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

06.02-10.02 (2 с.)

(предметный инвариантный модуль)

06.03-10.03 (3 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). В рамках курсов основное внимание уделяется специфике содержания и структуре современного образования по русскому языку и литературе, рассматривается моделирование и проектирование на уроках гуманитарного цикла; специфика организации творческой деятельности учащихся; на семинарах и практических занятиях отрабатывается технология моделирования и проектирования на новом для учителей содержательном материале.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, активные формы обучения, использование ИКТ. Индивидуализация образовательных траекторий педагогов.

Форма контроля: итоговая работа

1.12

Учителя русского языка и литературы

Нижегородской области, г.Н.Новгорода,

имеющие опыт работы по специальности от 1 года до 5 лет (базовые площадки, НИРО)

Анализ и интерпретация текстов на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС

10.1.12.КМК

18.09-22.09 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

13.11-17.11 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). В рамках курсов внимание фокусируется на содержании и структуре современного образования по русскому языку и литературе, в средней школе, изучении психолого-педагогических проблем современного гуманитарного образования; вопросах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, введении и реализации ФГОС ООО.

Особенности обучения: лекции, практикумы, проблемные семинары, знакомство с опытом учителей-практиков, мастер-классы учителей-победителей ПНПО.

Форма контроля: итоговая работа.

1.13

Учителя русского языка и литературы

Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(базовые площадки, НИРО)

Моделирование и проектирование уроков русского языка и литературы в современной школе в условиях ФГОС

10.1.13.КМК

25.09-29.09 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

06.11-10.11 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). В рамках курсов внимание фокусируется на содержании и структуре современного образования по русскому языку и литературе, изучении психолого-педагогических проблем современного гуманитарного образования; вопросах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, введении ФГОС. В рамках курсов рассматривается моделирование и проектирование на уроках гуманитарного цикла; специфика организации творческой деятельности учащихся; на семинарах и практических занятиях отрабатывается технология моделирования и проектирования на новом для учителей содержательном материале; осваиваются требования ФГОС, формы диагностики и контроля на уроках гуманитарного цикла.

Особенности обучения: лекции, практикумы, проблемные семинары, знакомство с опытом учителей-практиков, мастер-классы победителей ПНПО.

1.14

Учителя ИЗО, музыки, МХК Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(базовые площадки, НИРО)

Моделирование и проектирование уроков по изучению искусства ХХ века в современной школе в условиях ФГОС

25.09-29.09 (1 с.)

(надпредметный инвариантный модуль)

27.11-01.12 (3 с.)

(предметный инвариантный модуль)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часов), предметный инвариантный модуль (в объеме 48 часов), а также вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов). В рамках курсов внимание фокусируется на содержании и структуре современного образования по ИЗО, музыки, МХК в средней школе, изучении психолого-педагогических проблем современного гуманитарного образования, введении ФГОС. В рамках курсов рассматривается моделирование и проектирование на уроках гуманитарного цикла; специфика организации творческой деятельности учащихся; на семинарах и практических занятиях отрабатывается технология моделирования и проектирования на новом для учителей содержательном материале; осваиваются требования нового ФГОС, формы диагностики и контроля на уроках гуманитарного цикла.

Особенности обучения: лекции, практикумы, проблемные семинары, знакомство с опытом учителей-практиков, мастер-классы победителей ПНПО.

Проблемно-тематические семинары, мастер- классы,

педагогические мастерские (по накопительной системе)

3.2

Учителя, преподающие МХК

Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(НИРО)

Изучение МХК в условиях реализации ФГОС

10.2.ПС

03.04-07.04 (1 с.)

15.05-19.05 (2 с.)

Объем: 72 часа

В рамках курсов внимание фокусируется на содержании и структуре современного образования по МХК в средней школе, изучении психолого-педагогических проблем современного гуманитарного образования, введении ФГОС. В рамках мастер-классов представлен передовой опыт учителей-практиков.

Особенности обучения: презентации инновационного педагогического опыта, практикумы, круглые столы.

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя информатики и ИКТ,

начинающие педагоги,
имеющие стаж до 3 лет

(НИРО)

Теория и методика преподавания информатики в условиях введения ФГОС

12.1.1.КМК

16.01 - 19.01

инвариантный надпредметный модуль

16.03 - 17.03

инвариантный предметный, итоговый модуль

Объем: 108часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль (в объеме 12 часов) обязательные для всех слушателей, а также: вариативный блок, в рамках которого каждый слушатель выбирает: вариативные модули в объеме 72 часов.

Программа курсов направлена на обновление теоретических и практических знаний современного учителя информатики в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели курсов знакомятся с новыми программами и элективными курсами по информатике, изучают методику преподавания отдельных тем базового и профильного курса «Информатика и ИКТ».

Особенности обучения: Лекции, практические занятия в компьютерном классе.

Форма контроля: итоговая работа.

Модули по выбору

1.1.6.

Учителя информатики и ИКТ

(НИРО)

Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС ­

12.1.1.6.М

27.02 – 03.03

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются современные педагогические технологии на уроках информатики, требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения. Понятие и структура «технологической карты» урока. Формирование УУД на уроках информатики. Возможности мультимедиа и методика использования интерактивной доски.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

Квалификационные модульные курсы

1.2.

Учителя информатики и ИКТ

опытные

(НИРО)

Теория и методика преподавания информатики в условиях введения ФГОС

(инвариантный модуль)

12.1.2.КМК

13.03 - 16.03

инвариантный надпредметный модуль

11.05 - 12.05

инвариантный предметный, итоговый модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль (в объеме 12 часов) обязательные для всех слушателей, а также: вариативный блок, в рамках которого каждый слушатель выбирает вариативные модули в объеме 72 часов.

Программа курсов направлена на обновление теоретических и практических знаний современного учителя информатики в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели курсов знакомятся с новыми программами и УМК по информатике, изучают методику преподавания отдельных тем базового и профильного курса «Информатика и ИКТ».

Особенности обучения: лекции, практические занятия в компьютерном классе.

1.3.

Учителя информатики и ИКТ

опытные

(НИРО)

Теория и методика преподавания информатики в условиях введения ФГОС

(инвариантный модуль)

12.1.2.КМК

11.09 - 14.09

инвариантный надпредметный модуль

23.11 - 24.11

инвариантный предметный, итоговый модуль

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часа), инвариантный предметный модуль (в объеме 12 часов) обязательные для всех слушателей, а также: вариативный блок, в рамках которого каждый слушатель выбирает вариативные модули в объеме 72 часов.

Программа курсов направлена на обновление теоретических и практических знаний современного учителя информатики в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели курсов знакомятся с новыми программами и УМК по информатике, изучают методику преподавания отдельных тем базового и профильного курса «Информатика и ИКТ».

Особенности обучения: лекции, практические занятия в компьютерном классе.

Модули по выбору

1.2.6.

Учителя информатики и ИКТ

опытные

(НИРО)

Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС­

12.1.2.6.М

10.04 – 14.04

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются Современные педагогические технологии на уроках информатики, требования к современному уроку в условиях введения ФГОС. Рассматривается структура «технологической карты» урока, формирование УУД на уроках информатики, возможности инструментальных средств дистанционного обучения и электронного учебника.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

1.3.6.

Учителя информатики и ИКТ

опытные

(НИРО)

Проектирование урока информатики в условиях реализации ФГОС­

12.1.3.6.М

16.10 – 20.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются:

современные педагогические технологии на уроках информатики, требования к современному уроку в условиях введения ФГОС нового поколения. Понятие и структура «технологической карты» урока. Формирование УУД на уроках информатики. Возможности инструментальных средств дистанционного обучения.

Особенности обучения: лекции, практические занятия.

Специализированные курсы и модули по вопросам введения ФГОС

2.1

Учителя начальных классов
города Нижнего Новгорода и Нижегородской области

(НИРО, базовые площадки)

Профессиональная компетентность учителя начальных классов в сфере ИКТ в условиях реализации ФГОС

12.25.Ф

11.09 –22.09 (1 c.)

13.11 – 17.11 (2 c.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: программа курсов направлена на формирование ИКТ-компетентности учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО в соответствии с требованиями профессионального стандарта. В ходе курсов анализируются возможности использования ИКТ технологий в начальной школе. Рассматриваются возможности и методика использования интерактивной доски на уроках. Осуществляется практика работы с электронными образовательными ресурсами по предметам.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, проектирование урока.

Форма контроля: итоговая работа / проект урока.

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Квалификационные модульные курсы

1.1

Учителя математики,
методисты ММС
Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(НИРО)

Теория и методика преподавания математики в условиях введения ФГОС

(инвариантный
надпредметный и предметный модуль)

14.1.1.КМК

Надпредметный инвариантный модуль

1 группа

9.01-13.01

2 группа

16.01-20.01

3 группа

04.09-08.09

4 группа

11.09-15.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантные надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа) и предметный модуль (в объеме 12 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает модули (общим объемом не менее 72 часов) в соответствии с профессиональными интересами. Курсы нацелены на повышение готовности учителя к использованию инновационных педагогических технологий в практической деятельности. Особое внимание уделяется проблемам преподавания математики в условиях реализации ФГОС, подготовке к итоговой аттестации в основной школе и старшей школе, использованию ЭОР на уроках математики.

Особенности обучения: лекции, практикумы по решению задач, семинары по проектированию.

1.2

Учителя математики,

методисты ММС
Нижегородской области, г.Н.Новгорода

(НИРО, с использованием дистанционных образовательных технологий)

Теория и методика преподавания математики в условиях введения ФГОС

(инвариантный
надпредметный и предметный модуль)

14.1.2.КМК.ОДК

23.01-27.01

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантные надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объеме 24 часа) и предметный модуль (в объеме 12 часов) и вариативную часть из курсов, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает модули (общим объемом не менее 72 часов), один из которых в дистанционном формате (из числа следующих курсов, представленных в разделе 4 плана-графика: «Вопросы преподавания планиметрии и стереометрии», «Организация итогового повторения при подготовке к ЕГЭ по математике», «Реализация ФГОС: организация факультативной и кружковой работы в основной школе»

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий

1.3

Учителя математики,

методисты

г. Н.Новгорода

(НИРО)

Теория и методика преподавания математики в условиях введения ФГОС

(инвариантный надпредметный и предметный модули)

14.1.3.КМК

1 поток

30.01-03.02(1 с.)

13.03-17.03 (2 с.)

17.04-21.04 (3 с.)

2 поток

18.09 - 22.09 (1 с.)

16.10 – 20.10 (2 с.)

13.11 – 17.11 (3 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объёме 24 часа) и предметный модуль (в объеме 84 часа). Курсы нацелены на повышение готовности учителя к использованию инновационных педагогических технологий в практической деятельности. Особое внимание уделяется проблемам преподавания математики в условиях реализации ФГОС, подготовке к ГИА в основной школе и старшей школе, использованию ЭОР на уроках математики.

Особенности обучения: лекции, практикумы по решению задач, семинары по проектированию, решение задач.

1.4

Учителя математики

(на базе г/о г.Дзержинска)

Теория и методика преподавания математики в условиях введения ФГОС

14.1.4.КМК

09.03 - 29.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (в объёме 24 часа) и предметный модуль (в объеме 84 часа), обязательные для всех слушателей. Курсы нацелены на повышение готовности учителя к использованию инновационных педагогических технологий в практической деятельности. Особое внимание уделяется проблемам преподавания математики в условиях реализации ФГОС, подготовке к итоговой аттестации в основной школе и старшей школе, использованию ЭОР на уроках математики.

Особенности обучения: лекции, практикумы по решению задач, семинары по проектированию, решение задач.

Модули по выбору

1.1.2

Учителя математики

(базовые площадки, НИРО)

Особенности преподавания геометрии в условиях введения ФГОС ­

14.1.1.2.М

24.04 - 28.04

02.10 - 06.10

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы преподавания планиметрии в основной и старшей профильной школе, а также избранные вопросы стереометрии профильной школы с привлечением материалов геометрического содержания ОГЭ и ЕГЭ.

Особенности обучения: лекции, практикумы, мастер-классы.

1.1.5

Учителя математики

(базовые площадки, НИРО)

Особенности преподавания математики в основной школе в условиях ФГОС­

14.1.1.5.М

20.03 – 24.03

27.03 – 31.03

23.10 – 27.10

06.11 – 10.11

Объем: 36 часов

Краткое содержание: основное внимание в рамках модуля уделено вопросам содержания программ и особенностям преподавания в условиях перехода на ФГОС. Рассматриваются аспекты реализации ФГОС на основе различных УМК. В рамках модуля рассматриваются вопросы содержания отдельных тем в исследовательских (проектных) работах, даются рекомендации по подготовке к ОГЭ.

Особенности обучения: лекции, практикумы, мастер-класс с использованием интерактивных технологий.

Квалификационные курсы

1.5

Учителя математики

(на базе Городецкого района)

Теория и методика преподавания математики (в условиях введения ФГОС)

14.1.5.КК

09.03 - 29.09

Объем: 72 часа

Краткое содержание: курсы нацелены на повышение профессиональной компетентности учителей математики и их готовности к использованию инновационных педагогических технологий в практической деятельности. Особое внимание уделяется проблемам преподавания математики в условиях введения ФГОС, подготовке к итоговой аттестации в основной школе и старшей школе, использованию ЭОР на уроках математики.

Особенности обучения: лекции, практикумы по решению задач, семинары по проектированию, решение задач.

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБЖ

Квалификационные модульные курсы

1.1

Преподаватели - организаторы и учителя ОБЖ

города Нижнего Новгорода

(базовая площадка)

Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.1.1.КМК

30.01-10.02 (1 с.)

27.02-03.03 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ОБЖ»; современные представления о содержании базовых понятий безопасности жизнедеятельности; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ОБЖ».

Особенности обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, выездные практические занятия на базе стажерских площадок, мастер-классы.

1.2

Преподаватели - организаторы и учителя ОБЖ

Нижегородской области

(НИРО)

Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.1.2.КМК

1 поток

20.03-31.03 (1с.)

15.05-19.05 (2с.)

2 поток

10.04-21.04 (1с.)

02.10-06.10 (2с.)

3 поток

16.10-27.10 (1с.)

27.11-01.12 (2с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ОБЖ»; современные представления о содержании базовых понятий безопасности жизнедеятельности; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ОБЖ».

Особенности обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, выездные практические занятия на базе стажерских площадок, мастер-классы.

1.3

Учителя физической культуры города Нижнего Новгорода

(базовая площадка)

Современные подходы к преподаванию физической культуры в условиях реализации ФГОС

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.1.3.КМК

1 поток

16.01-27.01 (1 с.)

13.02-17.02 (2 с.)

2 поток

30.01-10.02 (1 с.)

27.02-03.03 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), которые обязательны для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ФК»; современные представления о содержании базовых понятий теории ФК; характеристика системы физического воспитания учащихся ОО; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ФК». Предполагается участие в работе курсов ведущих учителей физической культуры и преподавателей ВУЗов.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, мастер-классы, обмен опытом, программированное обучение.

1.4

Учителя физической культуры Нижегородской области

(НИРО)

Современные подходы к преподаванию физической культуры в условиях реализации ФГОС

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.1.4.КМК

1 поток

03.04-14.04 (1 с.)

25.09-29.09(2 с.)

2 поток

09.10-20.10 (1 с.)

04.12-08.12 (2 с.)

3 поток

13.11-24.11 (1 с.)

11.12-15.12 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), которые обязательны для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей (общим объемом 36 часов) в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются концептуальные основы организационно-содержательного обеспечения учебного предмета «ФК»; современные представления о содержании базовых понятий теории ФК; характеристика системы физического воспитания учащихся ОО; нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «ФК». Предполагается участие в работе курсов ведущих учителей физической культуры и преподавателей ВУЗов.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, мастер-классы, обмен опытом, программированное обучение.

Модули по выбору

1.3.1

Учителя физической культуры

(НИРО, базовые площадки)

Организационно-содержательное обеспечение системы физического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС ­

(обязательный модуль)

18.1.3.1.М

Город

1 поток

23.01-25.01

2 поток

06.02-08.02

Область

1 поток

03.04-05.04

2 поток

09.10-11.10

3 поток

20.11-22.11

Объем: 18 часов

Краткое содержание: инвариантный предметный модуль предназначен для учителей и преподавателей физической культуры образовательных организаций. Учебный курс учитывает специфику преподавания учебного предмета и направлен на содержательно-технологическое обеспечение физкультурно-педагогической деятельности в условиях модернизации и реформирования системы образования.

Особенности обучения: лекции с мультимедийным сопровождением, практические занятия, групповые дискуссии, решение проблемных ситуаций, элементы деловой игры

1.3.5

Учителя физической культуры

(НИРО, базовые площадки)

Современная система физкультурно-оздоровительной деятельности ОО в условиях реализации ФГОС­

18.1.3.5.М

Город

1 поток

13.02-15.02

2 поток

27.02-01.03

Область

1 поток

25.09-27.09

2 поток

04.12-06.12

3 поток

11.12-13.12

Объем: 18 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются методологические, теоретические и прикладные аспекты курса; дается характеристика и особенности физкультурно-оздоровительных технологий различной направленности для обучающихся образовательных организаций в условиях внедрения ФГОС.

Особенности обучения: лекции, мини-дискуссии, разбор проблемных ситуаций, имитационные игры

Квалификационные модульные курсы

1.5.

Учителя физической культуры г.Нижнего Новгорода и Нижегородской области,

имеющие стаж работы в должности учителя физической культуры от 1 до 5 лет, а также совместители

(НИРО)

Теория и методика преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС

(инвариантный предметный и инвариантный надпредметный модули)

18.1.5.КМК

13.03-24.03 (1 с.)

24.04-28.04 (2 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: квалификационные курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль (в объеме 48 часов), которые обязательны для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель выбирает несколько модулей общим объемом 36 часов в соответствии с профессиональными интересами. В инвариантном предметном модуле рассматриваются: теоретико-методические основы, программное обеспечение системы физического воспитания, техника и методика обучения способам двигательной деятельности по базовым разделам программы по ФК; основы проектирования учебной деятельности в системе уроков.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, метод проектов, элементы деловой игры, решение проблемных ситуаций.

Квалификационные курсы

1.6

Учителя физической культуры и ОБЖ

(на базе г/о г.Дзержинск)

Современные подходы к преподаванию физической культуры и ОБЖ в условиях реализации ФГОС

18.1.6.КК

04.09 – 22.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются:

вопросы общепрофессиональной компетентности педагогов в условиях внедрения ФГОС. Нормативно-правовое и содержательное обеспечение учебного предмета «физическая культура» и ОБЖ, характеристика и возможности реализации современных образовательных и воспитательных технологий. Предполагается участие в работе курсов ведущих учителей физической культуры и ОБЖ, анализ видеоуроков.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование активных методов обучения (решение проблемных ситуаций, деловых игр).

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ И ЭКОНОМИКЕ

Квалификационные модульные курсы

1.1.

Учителя технологии

города Нижнего Новгорода

и Нижегородской области

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

(4 потока)

Современные подходы к организации непрерывного технологического образования школьников в контексте требований ФГОС

15.1.1.КМК

1 поток

16.01-26.01 (1 с.)

инвариантный
предметный блок
и инвариантный

надпредметный блок, а также модули по выбору

(2 с.) Мастер-классы, ПТС, творческие мастерские по выбору

03.05 - 04.05 (3 с.)

2 поток

30.01-09.02 (1 с.)

инвариантный
предметный блок
и инвариантный

надпредметный блок, а также модули по выбору

(2 с.) Мастер-классы, ПТС, творческие мастерские по выбору

10.05-11.05 (3 с.)

3 поток

11.09-21.09 (1 с.)

инвариантный
предметный блок
и инвариантный

надпредметный блок, а также модули по выбору

(2 с.) Мастер-классы, ПТС, творческие мастерские по выбору

06.12-07.12 (3 с.)

4 поток

25.09-05.10 (1 с.)

инвариантный
предметный блок
и инвариантный

надпредметный блок, а также модули по выбору

(2 с.) Мастер-классы, ПТС, творческие мастерские по выбору

13.12-14.12 (3 с.)

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль «Организационно-содержательное обеспечение технологического образования школьников в условиях реализации ФГОС» (в объеме 12 часов) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает по 4 модуля, объёмом по 8 часов, а также один из проблемно-тематических семинаров, мастер-классов или творческих мастерских, представленных в п.2, в ходе которых рассматриваются вопросы моделирования технолого-экономического образования, интеграции урочной и внеурочной деятельности и методические особенности организации и проведения занятий по технологии с учетом требований ФГОС и др.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, выездных занятия на базе стажерских площадок, презентации опыта лучших учителе-победителей ПНПО.

Форма контроля: защита выпускной работы.

Модули по выбору

1.1.1.

Учителя технологии

города Нижнего Новгорода и Нижегородской области

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Моделирование процесса формирования универсальных учебных действий на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС ­

15.1.1.1.М

1 поток

23.01-26.01

2 поток

06.02-09.02

3 поток

18.09-21.09

4 поток

02.10-05.10

Объем: 8 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются вопросы достижения метапредметных результатов ФГОС ООО на основе разработки рабочих программ, проектирования и конструирования системы уроков, использования для этих целей современных образовательных технологий.

Особенности обучения: использование проектных режимов индивидуальной и групповой работы.

. Квалификационные курсы

1.2

Учителя технологии

города Нижнего Новгорода и Нижегородской области

(вступающие в должность и имеющие стаж работы в должности до 3 лет, а также совместители)
(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Теория и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

15.1.2.КК

09.10-27.10

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (в объеме 24 часов), инвариантный предметный модуль «Современные подходы к организации технолого-экономического образования и профориентации школьников» (в объеме 86 часов). Программа курсов ориентирована на ознакомление начинающих учителей технологии с нормативно-правовой базой технолого-экономического образования школьников, спецификой преподавания предмета в условиях реализации ФГОС. В ходе обучения рассматриваются вопросы моделирования технолого-экономического образования, предпрофильной и профильной подготовки, рассматриваются методические особенности организации и проведения занятий.

Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, использование ИКТ, выездные практические занятия.

Форма контроля: защита выпускной работы

1.3

Учителя технологии

(на базе Шахунского района)

Теория и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

15.1.2.КК.ОДК

10.04 - 30.09

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы предусматривают очно-дистанционный формат проведения и включают в себя инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (изучается дистанционно), инвариантный предметный модуль «Организационно-содержательное обеспечение технологического образования школьников в условиях реализации ФГОС» (изучается очно) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает по 4 модуля с учетом профессиональных интересов, а также имеет возможность выбрать один из дистанционных курсов кафедры, представленных в плане-графике. Программа курсов ориентирована на ознакомление начинающих учителей технологии с нормативно-правовой базой технолого-экономического образования школьников, спецификой преподавания предмета в условиях реализации ФГОС. В ходе обучения рассматриваются вопросы моделирования технолого-экономического образования, предпрофильной и профильной подготовки, рассматриваются требования к разработке рабочих программ по технологии, методические особенности организации и проведения занятий.

Особенности обучения: установочные лекции, практические занятия, тренинги, использование ИКТ, выездные практические занятия, использование дистанционных образовательных технологий.

Форма контроля: защитой выпускной работы.

Проблемно-тематические семинары, мастер-классы,
педагогические мастерские (в том числе по накопительной системе)

3.2

Руководители и заместители ОО, учителя технологии и экономики, преподаватели и мастера МУК, учреждений СПО, учителя профильных классов, социальные педагоги, ответственные за профориентационную работу в ОО

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Организационно-педагогическое сопровождение профориентационной работы в ОО в контексте требований ФГОС­

15.3.2.ПС

27.03-31.03

в т.ч. для 1 и 2

потоков

16.10-20.10

в т.ч. для 3 и 4

потоков

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках семинара рассматриваются результаты инновационной деятельности в рамках федерального проекта по профориентации, рассматриваются особенности профориентационной работы в образовательных организациях различных типов в т.ч. на основе сетевого взаимодействия ОО.

Особенности обучения: лекции, практические и выездные занятия, дискуссии, творческие групповые обсуждения. Курс реализуется при участии МБОУ ДОД "ПОЦАКО", ГБПОУ НИК.

3.3

Учителя технологии

города Нижнего Новгорода и Нижегородской области

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Современный урок технологии в контексте требований ФГОС ООО ­

15.3.3.ПС

17.04-21.04

в. т.ч. для 1 и 2 потоков

30.10-03.11

в т.ч. для 3 и 4

потоков

Объем: 36 часов

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются теоретические и практические вопросы проектирования современного урока технологии в условиях реализации ФГОС ООО.

Особенности обучения: практические занятия, использование проектного метода, организация индивидуальной и групповой работы, выездные занятия на стажерских площадках.

3.10.

Учителя технологии
города Нижнего Новгорода и Нижегородской области,

обучающиеся по накопительной системе повышения квалификации

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Инвариантный предметный модуль «Организационно-содержательное обеспечение технологического образования и профориентации школьников в условиях реализации ФГОС»­

15.3.10.ПС

13.03-14.03

Объем: 12 часов

Краткое содержание: программой модуля предусмотрено ознакомление с документами, регламентирующими требования к организации технологического образования и профориентационной работы, новыми образовательными технологиями, способствующими оптимизации учебного процесса на уроках технологии, слушатели знакомятся с УМК различных авторских линий и требованиями к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС

Особенности обучения: лекции, практические занятия

Квалификационные модульные курсы

1.1

Методисты, руководители РМО, учителя и преподаватели экономических дисциплин

г. Н.Новгорода и Нижегородской области

(НИРО, ул.Ивлиева,30)

Современные подходы к преподаванию экономики в контексте требований ФГОС

15Э.1.1.КМК

1 сессия – 16-26.01

2 сессия – 27-30.03

3 сессия – 02-03.05

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя: инвариантный надпредметный модуль «Общепрофессиональные дисциплины» (объемом 24 часа), инвариантный предметный модуль (объемом 12 часов), обязательные для всех слушателей, и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает 4 модуля по 8 часов и один проблемно-тематический семинар объемом 36 часов.

Особенности обучения: лекции, практикумы, практические занятия по совершенствованию ИКТ-компетентности, самостоятельная работа по проектированию урока в соответствии с требованиями ФГОС, занятия на стажерских площадках.

Форма итогового контроля: защита проекта урока

2.1

Учителя экономики и технологии, преподаватели экономических дисциплин ОО

(на базе Шахунского района)

Теория и методика преподавания экономики в условиях реализации ФГОС»

15Э.2.1.КК.ОДК

По согласованию
с районом

Объем: 108 часов

Краткое содержание: курсы построены по модульному принципу и включают в себя: инвариантный надпредметный модуль "Общепрофессиональные дисциплины" (изучается дистанционно), инвариантный предметный модуль «Организационно-содержательное обеспечение экономического образования школьников в условиях реализации ФГОС» (изучается очно) и вариативную часть, в рамках которой каждый слушатель в соответствии с профессиональными интересами выбирает по 4 модуля, объёмом по 8 часов, также имеет возможность выбрать один из дистанционных курсов кафедры объёмом 36 часов в соответствии с профессиональными интересами. В рамках курсов предполагается рассмотрение современных подходов к организации экономического образования школьников в условиях реализации ФГОС. В ходе курсов рассматриваются вопросы моделирования экономического образования, предпрофильной и профильной подготовки, рассматриваются требования к разработке рабочих программ по технологии и методические особенности организации и проведения занятий.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, использование дистанционных образовательных технологий.

Форма контроля: Защита выпускной работы.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ МОДУЛИ

1.

Классные руководители, социальные педагоги, психологи, зам. директора ООО, воспитатели ДОО

(НИРО, стажерские площадки)

Социальное партнерство ОО и родителей по вопросам здоровьесберегающей деятельности в условиях реализации ФГОС­

02.МПМ1

20.03-31.03

Объем: 72 часа

Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании совместно с кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования.

Краткое содержание: в рамках модуля предполагается проектирование социального партнерства ОО и родителей в вопросах здоровьесбережения. В ходе обучения слушатели получат навык проектирования мероприятий с родителями по вопросам здоровьесберегающей деятельности.

Особенности обучения: лекции и практические занятия в проектировочном режиме, выездные занятия на стажерских площадках.

2.

Учителя-предметники, администраторы ОО

(НИРО)

Основные направления здоровьесберегающей деятельности в ОО в условиях реализации ФГОС ­

02.МПМ3

16.10-20.10

Объем: 36 часов

Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании.

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются основные направления и мероприятия по сохранению здоровья обучающихся и воспитанников в реализации ФГОС ООО, ФГОС ОВЗ.

Особенности обучения: лекции, практические занятия, выездные практические занятия на стажерских площадках.

3.

Зам. директора по воспитательной работе, социальные педагоги, психологи, классные руководители, вожатые, педагоги дополнительного образования

(НИРО)

Проектирование модели организации в ОО методической и просветительской работы по ЗОЖ с участниками образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО ­

02.МПМ4

02.10-04.10

Объем: 18 часов.

Курс реализуется кафедрой здоровьесбережения в образовании совместно с кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования.

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются:
анализ существующих просветительских программ и УМК нового поколения, аксиологическо-компетентностный подход в формировании культуры здоровья у участников обучения в ОО, обеспечивается подготовка педагогов к работе по формированию здорового и безопасного образа жизни в условиях введения ФГОС ООО и проектируется содержательно-организационная модель работы.

Особенности обучения: лекции, практические занятия

1. 7

Заместители директора по воспитательной работе, социальные педагоги, классные руководители, педагоги дополнительного образования, вожатые

(НИРО)

Проектирование модели организации в ОО профилактики вредных привычек у обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО ­

02.МПМ5

30.10-1.11

Объем: 18 часов.

Курс реализуется кафедрой здоровьесбережения в образовании совместно с кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования.

Краткое содержание: в рамках модуля осуществляется проектирование организационно-содержательной модели работы в сфере профилактики вредных привычек у обучающихся при реализации программы воспитания и социализации.

Особенности обучения: лекции и практические занятия, проектирование модели.

2. 9

Руководители ОО, специалисты муниципальных методических служб

(НИРО)

Формирование квалиметрической компетентности участников образовательных отношений в условиях внедрения ФГОС общего среднего образования­

20.МПМ8

13.11. – 15.11

Объем: 18 часов

Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием

Краткое содержание: модуль направлен на формирование компетентности руководителей общеобразовательных организаций в области квалиметрии образования. В рамках модуля обучающиеся овладевают системой квалиметрических знаний и умений; квалитативно-измерительными процедурами, а также процедурами принятия управленческих решений по итогам измерений; у руководителей формируются умения организации корпоративного обучения педагогов измерению и оценке качества образования в контексте ФГОС. Результатом обучения станет существенное повышение эффективности деятельности руководителей ОО по управлению качеством образования в условиях внедрения ФГОС.

Особенности обучения: выполнение проектировочных и измерительно-оценочных заданий с учётом особенностей ОО

3.

Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги, администрация ОО

(НИРО)

Особенности работы с детьми, имеющими трудности в обучении в условиях введения ФГОС­

09.МПМ9

27.11 – 01.12

Объем: 36 часов

Курсы проводятся кафедрой психологии.

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются: вопросы организации работы с детьми, имеющими особенности развития (задержка психического развития, интеллектуальная недостаточность, синдром дефицита внимания с гиперактивностью и др.); стратегии командной работы педагогического коллектива по оказанию помощи и поддержки детям, испытывающим трудности в обучении в условиях введения ФГОС.

Особенности обучения: лекции, практические занятия

4.

Педагоги-психологи, педагогические работники

(НИРО)

Психологические аспекты формирования и развития УУД в условиях реализации ФГОС­

09.МПМ14

30.10 – 01.11

Объем: 18 часов.

Курсы проводятся кафедрой психологии.

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются особенности проведения психолого-педагогической диагностики УУД младших школьников; уровни, основные показатели сформированности УУД, формы и методы диагностики; типовые задания, направленные на развитие и формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности.

Особенности обучения: лекции, практикумы, деловые игры.

5.

Учителя начальной школы, учителя-предметники, психологи, социальные педагоги

(НИРО)

Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями в условиях введения ФГОС ­

06.МПМ17

23.10-03.11

Объем: 72 часа

Курс проводится кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии.

Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются возможности реализации личностно-ориентированного подхода в образовании и развитии детей с ОВЗ,

Особенности обучения: лекции, практические занятия, разработка и защита проекта

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ

4.1.9

Учителя истории и обществознания

(дистанционно)

Актуальные вопросы обществознания: содержание и методика преподавания в условиях реализации ФГОС"­

05.ДКЦ.9

02.10-31.10

Объем: 36 часов

Курсы реализуется кафедрой истории и обществоведческих дисциплин.

Краткое содержание: в рамках курса рассматриваются содержательные и методические аспекты преподавания курса обществознания в условиях ФГОС ООО.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.1.10

Учителя истории и обществознания

(дистанционно)

Проектирование современного урока по истории и обществознанию в условиях реализации ФГОС и требований ИКС­

05.ДКЦ.10

01.11-30.11

Объем: 36 часов

Курс реализуется кафедрой истории и обществоведческих дисциплин

Краткое содержание: в рамках курса акцентируется внимание на методике проектирования современного урока с учетом требований ФГОС и ИКС.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.1.12

Педагоги-психологи

(дистанционно)

Психологические аспекты формирования универсальных учебных действий школьников в условиях введения ФГОС НОО и ООО­

09.ДКЦ.12

02.10 – 27.10

Объем: 36 часов

Курсы проводятся кафедрой психологии.

Краткое содержание: в рамках курса рассматриваются особенности проведения психолого-педагогической диагностики УУД младших школьников; уровни, основные показатели сформированности УУД, формы и методы диагностики; типовые задания, направленные на развитие и формирование УУД.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.1.22

Педагогические работники ПОО

(дистанционно)

Технология работы в сетевом сообществе педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС с учетом соответствующих профессиональных стандартов (Топ-50) ­

39.ДКЦ.22

27.02-31.03

Объем: 36 часов

Курс проводится проектно-сетевым центром образования специалистов ПОО

Краткое содержание: в рамках курса рассматривается организация сетевого взаимодействия на платформе Moodle педагогических работников, реализующих образовательные программы СПО, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом соответствующих профессиональных стандартов (Топ-50)

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий

4.2.4

Руководители, заместители руководителей ОО

(дистанционно)

Управление реализацией ФГОС в ОО­

20.ДКК.4

09.10 – 15.11

Объем: 36 часов

Курсы реализуются кафедрой теории и практики управления образованием

Краткое содержание: в рамках курса рассматриваются вопросы управления реализацией ФГОС, особенности управленческой деятельности в проектировании ООП, нормативно-правовое обеспечение реализации ФГОС на школьном и муниципальном уровне.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.9.

Учителя математики

(дистанционно)

Реализация ФГОС: организация факультативной и кружковой работы в основной школе­

14.ДКК.9

30.10-17.11

Объем: 36 часов

Курс реализуется кафедрой теории и методики обучения математике

Краткое содержание: в рамках курса участники осваивают дополнительный теоретический материал факультативных курсов, а также дидактические и методические особенности этих занятий

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.14

Учителя химии

(дистанционно)

Особенности преподавания химии в условиях введения ФГОС®

01.ДКК.14

03.04-28.04

Объем: 36 часов

Курсы проводятся кафедрой естественнонаучного образования

Краткое содержание: в рамках курса раскрываются требования ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам образования при изучении школьного курса химии. Рассматриваются дидактические средства достижения результатов образования через формирование универсальных учебных действий (УУД).

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.15

Учителя естественнонаучных дисциплин

(дистанционно)

Подготовка и планирование учебного занятия в контексте ФГОС­

01.ДКК.15

23.01 – 10.03

Объем: 72 часа

Курсы проводятся кафедрой естественнонаучного образования

Краткое содержание: в рамках курсов раскрываются особенности подготовки урока в соответствии с требованиями ФГОС к результатам образования

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.21

Учителя истории и обществознания

(дистанционно)

Возможности использования технологии дебаты в преподавании предметной области «Обществознание» в условиях введения ФГОС­

05.ДКК.21

11.09 – 11.10

Объем: 36 часов

Курс реализуется кафедрой истории и обществоведческих дисциплин

Краткое содержание: в рамках курса раскрываются возможности использования технологии «Дебаты» для формирования УУД в рамках предметной области "Обществознание".

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.22

Учителя истории и обществознания

(дистанционно)

Актуальные вопросы преподавания всеобщей истории в контексте требований ФГОС­

05.ДКК.22

04.09-04.10

Объем: 36 часов

Курс реализуется кафедрой истории и обществоведческих дисциплин

Краткое содержание: в рамках курса раскрываются проблемные вопросы содержания и особенности методики преподавания всеобщей истории в контексте ФГОС.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.2.51

Руководящие и педагогические работники ОО

(дистанционно)

Проектирование и экспертиза учебного занятия в условиях введения ФГОС основного общего образования­

08.ДКК.51

30.01 – 31.03

Объем: 72 часа

Курсы проводятся кафедрой педагогики и
андрагогики

Краткое содержание: курс нацелен на освоение технологии проектирования и экспертизы учебного занятия в условиях введения ФГОС основного общего образования. Предполагается построение системы учебных занятий как основа сценирования учебной деятельности обучающихся.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий, работа в проблемно-проектном режиме, предполагающем установочный этап, этап работы над индивидуальными проектами и рефлексивно-экспертный этап.

4.2.65

Учителя истории и обществоведческих дисциплин

(дистанционно)

Возможности использования технологии
«Дебаты» в преподавании предметной области «Обществознание» в условиях реализации ФГОС­

05.ДКК.65

09.10-10.11

Объем: 36 часов

Курс реализуется кафедрой истории и обществоведческих дисциплин

Краткое содержание: в рамках курса раскрываются возможности использования дебатов для формирования УУД в предметной области "Обществознание".

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий.

4.4.2

Руководители, заместители руководителей ОО

(НИРО, очно-дистанционно)

Реализация государственной стратегии в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников в рамках ФГОС: практические аспекты реализации­

02.ДКК.ОДК.2

Дистанционно

06.02-06.03

Очно

13.03-17.03

Объем: 72 часа

Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании

Краткое содержание: курс построен по модульному принципу и включает: дистанционный модуль (объемом 36 часов) и очный модуль (объемом 36 часов). В рамках курса рассматриваются актуальные вопросы здоровьесберегающей деятельности в ОО, ее нормативного обеспечения. В ходе обучения педагогические работники познакомятся с опытом ряда ОО по реализации этого направления и выстроят логику работы по вопросам здоровьесбережения в своей ОО.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий, изучение опыта на стажерских площадках.

4.4.4

Учителя-предметники, руководители образовательных организаций, социальные педагоги, классные руководители, педагоги-предметники

(НИРО, очно-дистанционно)

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся основной школы в условиях реализации ФГОС ООО­

02.ДКК.ОДК.4

Дистанционно

18.09-6.10

Очно

9.10-11.10

Объем: 36 часов

Курсы проводятся кафедрой здоровьесбережения в образовании

Краткое содержание: курс построен по модульному принципу и включает: дистанционный модуль (объемом 18 часов) и очный модуль (объемом 18 часов). В рамках курсов предусмотрено знакомство с направлением работы по формированию культуры здоровья у обучающихся основной школы во время мастер-классов на базе стажерской площадки кафедры, а также реализуется дистанционные занятия по проектированию деятельности ОО в направлении здоровьесбережения.

Особенности обучения: использование дистанционных образовательных технологий, изучение опыта на стажерских площадках.

603122, г. Нижний Новгород, ул. Ванеева, д. 203. Телефон: (831) 417-75-49
Факс: (831) 417-54-35 E-mail:secr@niro.nnov.ru
Created by GraphitPowered by TreeGraph