Инновационная деятельность кафедры начального образования

Инновационная деятельность кафедры начального образования

Научно-исследовательская работа по проблемам:

• апробация новых систем и УМК начального образования;
• духовно-нравственное воспитание младших школьников;
• гражданское образование в начальной школе;
• дифференцированный подход к обучению младших школьников;
• внедрение инновационных образовательных технологий;
• преемственность между дошкольным и начальным образованием;
• литературное краеведение;
• коммуникативно-деятельностный подход к речевому развитию младших школьников;
• взаимодействие участников образовательных отношений;
• развитие компетентностей педагогов, работающих в условиях городской и сельской школ;
• овладение педагогами современными технологиями обучения при реализации проектов разных типов.

Инновационная деятельность по целям ее проведения представлена двумя основными направлениями: апробация новых моделей, систем, УМК, программ начального образования и экспериментальное исследование инновационных процессов в начальном образовании. Оба направления имеют не только научный, но и практикоориентированный характер. Деятельность, проводимую кафедрой, отличает ее долговременный характер (что связано как с четырехлетним сроком обучения в начальной школе, так и со стремлением получить достоверные результаты). Достаточно широк охват образовательных учреждений г. Н.Новгорода и Нижегородской области.
Результаты работы публикуются в печати, обсуждаются на конференциях различного уровня, используются в системе повышения квалификации педагогов.

Направления инновационной деятельности кафедры начального образования на 2017-2018 учебный год

№	Название	Руководители	Сроки
1.	Разработка и апробация модели организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников на основе технологии "Перевернутый класс"	Мохова И.Н.	2017-2020
2.	Социализация личности младшего школьника в интерактивном образовательном взаимодействии	Приятелева М.К.	2017-2020
3.	Разработка и апробация программно-методического обеспечения подготовки детей к обучению в школе в соответствии с ФГОС ДО и ФГОС НОО	Дедова О.Ю.	2016-2018
4.	Развитие аксиологической компетентности современного педагога сельской школы	Тивикова С.К.	2016-2018
5.	Создание и апробация модели квалитологической компетентности педагога начальной школы	Бондарева И.И. Рунова Т.А.	2014-2018
6.	Развитие психолого-педагогической компетентности родителей в условиях партнерства школы и семьи	Бондарева И.И. Рунова Т.А.	2016-2020
7.	Преемственность в формировании универсальных учебных действий учащихся начальной и основной школы в процессе письменно-речевой деятельности	Тивикова С.К. Яшина Н.Ю.	2017-2019
8.	Сетевой инновационный проект «Развитие информационной культуры участников образовательных отношений в процессе реализации сетевых проектов в начальной школе»	Мохова И.Н. Цилина Е.А. Морозова Н.Н.	2016-2018