ГБОУ ДПО «Нижегородский институт
развития образования» совместно с Нижегородской митрополией Русской
Православной Церкви проводят ХVII Нижегородские Рождественские образовательные чтения, организуемые в рамках XXXI Международных
Рождественских образовательных чтений «Глобальные вызовы современности и духовный выбор
человека».
XVII Нижегородские Рождественские
образовательные чтения «Духовный мир
человека: патриотическое воспитание в противостоянии глобальным вызовам»
состоятся 12 декабря 2022 г. в ГБОУ
ДПО «Нижегородский институт развития образования» по адресу: Нижний Новгород, ул. Ванеева, 203. Начало работы
в 11 часов.
В рамках Рождественских
образовательных чтений традиционно разворачивается дискуссия вокруг основных
подходов, содержания и методов духовно-нравственного воспитания и развития
подрастающего поколения. В этом году нижегородские педагоги, руководители
районных методических объединений и методисты обсудят противостояние глобальным
вызовам современности и патриотическое воспитание. После общего пленарного
заседания участники разделятся по четырем секциям:
- «Традиционные ценности
российского общества: современные технологии и практики патриотического
воспитания в реализации рабочей программы воспитания»;
-
«Духовный мир человека в русской культуре»;
-
«Историческая память и патриотическое воспитание подрастающего поколения»;
-
«Формирование духовно-нравственных ценностей в начальной школе».
Все желающие принять участие в
чтениях могут пройти регистрацию по ссылке https://forms.yandex.ru/u/635a91f743f74f1b389e4acb/
Ожидается участие в чтениях
руководителей и представителей министерства образования и науки Нижегородской
области, Нижегородской митрополии Русской
Православной Церкви, школьных учителей, преподавателей средних специальных
учебных заведений, педагогов дополнительного профессионального образования,
руководителей районных методических объединений и методистов, курирующих
вопросы исторического, обществоведческого и краеведческого образования, а также
гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания.
| 
| 
| 
