Какую точку зрения на ключевую для понимания сути культурно-исторической теории Л.С. Выготского проблему - соотношение обучения и развития - разделяете Вы?
Обучение и есть развитие. Любое обучение развивающее, обучаю - значит развиваю
26.8%
Развитие подготавливает обучение, а обучение стимулирует развитие
21.9%
Обучение, прямо ориентированное на закономерности развития, обеспечивает развивающий эффект
31.7%
Циклы развития всегда предшествуют циклам обучения - развитие всегда идет впереди обучения
| 
| 
| 
